Развитие ребенка в 6 месяцев

Полгода — важный срок в жизни малыша и его семьи. Теперь, когда прошел первый период адаптации, родители всё чаще начинают задумываться о том, что должен уметь ребенок в 6 месяцев, как должен выглядеть процесс его развития, сколько он должен весить… И здесь хотелось бы напомнить, что каждый малыш развивается индивидуально — слово «должен» не всегда уместно при оценке темпов его развития. Мы расскажем вам о примерных нормах, но рекомендуем воспринимать эту информацию, скорее, как ориентир. 

Что должен уметь ребенок в 6 месяцев

Прошли первые 6 месяцев после рождения малыша — период огромного прогресса в развитии не только физическом, но и психомоторном. В это время отмечается самый быстрый темп набора массы тела за всю внеутробную жизнь, активно совершенствуется нервная система ребенка, окружающий мир дает ему огромный стимул к развитию и познанию.

Когда малышу исполняется 6 месяцев, он совершенствует уже приобретенные ранее навыки и осваивает новые умения:

• поворачивается с живота на спину;
• осваивает сложные модели координации движений мышц ног — в том числе учится сидеть самостоятельно;
• может уже пытаться ползать;
• учится подниматься на ноги при поддержке за руки;
• разнообразно гулит и лепечет;
• свободно берет игрушки из разных положений, дотягиваясь до них или перемещаясь по направлению к ним.

Пожалуйста, помните, что ребенок не должен делать всё это в 6 месяцев в обязательном порядке. Это лишь примерные ориентиры, а индивидуальные темпы развития малыша поможет оценить педиатр на очном приеме. 

Физическое развитие ребенка в 6 месяцев

Рассказываем, как выглядит ребенок в 6 месяцев физически, что умеют дети в этом возрасте и какими «умелками» могут порадовать родителей.

Как выглядит ребенок в 6 месяцев

Это уже не тот «кабачок», который мог только лежать на спине и беспорядочно дрыгать ручками и ножками. В полгода ребенок выглядит уже более взрослым, он может сидеть и порой даже ползать, осознанно интересуется окружающим миром, активно пытается освоить сложные взаимодействия с предметами.

Нормы роста и набора веса

Рост и вес ребенка в 6 месяцев зависят от большого количества параметров: индивидуальной и генетической предрасположенности, особенностей рациона и аппетита, состояния здоровья и других факторов.

В среднем рост мальчиков к этому возрасту составляет 66,2–69,1 см, девочек — 64,2–67,3 см. Масса тела также незначительно различается в зависимости от пола ребенка: 7,4–8,5 кг могут набрать мальчики, 6,7–7,9 кг — девочки.

Рефлексы у ребенка в полгода

Большинство безусловных транзиторных рефлексов новорожденных к 6 месяцам полностью угасает, а безусловные рефлексы, связанные с изменением мышечного тонуса в зависимости от положения тела, напротив, укрепляются.

К рефлексам, которые помогают полугодовалым детям осваивать новые моторные навыки, относятся установочные рефлексы: простые шейные и туловищные и цепной с туловища на туловище. Это значит, что при движениях головы или плеч в ту или иную сторону поворот туловища в ту же сторону происходит не одновременно, а раздельно — сначала поворачивается грудной отдел, а затем тазовый.

Развитие моторики

Шестимесячный ребенок уже хорошо контролирует движения головы и рук и теперь учится последовательно управлять своей позицией (местоположением) в пространстве. Он также начинает осваивать разнообразные двигательные навыки: размахивание, похлопывание, доставание предмета и его произвольное выпускание из рук.

Психоэмоциональное развитие малыша в 6 месяцев

Одним из важных изменений, заметных в этот период, является усиливающаяся потребность младенца в общении со взрослыми. Полугодовалый ребенок уже отчетливо узнаёт родителей среди других людей, причем его эмоциональные реакции на их появление и исчезновение из поля зрения явно отличаются друг от друга.

Когда ребенку исполняется полгода, у него постепенно начинает проявляться активная познавательная деятельность, он с интересом учится взаимодействовать с предметами и игрушками. Родителям становится легче справляться с возможной негативной реакцией ребенка на незнакомого человека: шестимесячного малыша уже можно отвлечь благодаря естественному любопытству к новым игрушкам.

Зрение

У 6-тимесячного ребенка повышается острота зрения, устойчиво координируются движения глаз и рук. Теперь малыш хорошо видит не только крупные, но и мелкие предметы, замечает их движение, реагирует на появление/исчезновение в поле зрения.

Слух

Слух шестимесячного ребенка продолжает совершенствоваться, он дифференцирует звуки, различающиеся между собой на полтона. В этот период полезно начинать играть в игры на умение отличать характерные звуки (например, шуршание и звон) друг от друга.

Речь

Лепет становится более четким, возникают слоги, которые мы традиционно ассоциируем с «первыми словами»: «ма-ма», «ба-ба», «да-да» и др. Это пока еще не полноценные слова — но важные маркеры их дальнейшего появления. Полугодовалый малыш также реагирует на речь взрослых лепетом, активно проявляет свои эмоции и делает первые попытки настоящего общения.

Интерес к окружающему миру

Заметно повышается уровень интереса ребенка к окружающему миру. Благодаря совершенствованию двигательных навыков и освоению окружающего пространства за счет ползания и сидения, ему становится доступно гораздо больше возможных сценариев взаимодействия с людьми и предметами вокруг.

Режим сна и кормлений шестимесячного ребенка

У шестимесячных детей по-прежнему около пяти основных кормлений — примерно каждые 3,5 часа. При грудном вскармливании могут сохраняться ночные кормления — это является вариантом нормы. Основой питания по-прежнему является грудное молоко или — при показаниях со стороны педиатра — детская молочная смесь.

В возрасте 6 месяцев можно постепенно вводить следующие продукты прикорма (по согласованию с педиатром):

• безмолочные и молочные каши (с добавлением масла);
• овощные, фруктовые и мясные пюре;
• детское (растворяющееся во рту) печенье.

Как развивать полугодовалого ребенка

Предлагаем простые способы взаимодействия с малышом, которые помогут его гармоничному развитию в самых разных сферах жизни.

Игры с младенцем в 6 месяцев

В 6 месяцев особенно хороши могут быть игры, мягко стимулирующие развитие основных познавательных навыков ребенка и его активных движений (ползание, переворачивание, сидение). Приведем несколько примеров.

Прятки с игрушкой. Тренируем социальные навыки и внимание. Положите перед малышом яркую игрушку, покажите на нее, назовите… Затем накройте ее тканью и активно удивляйтесь, куда же она исчезла. Подождите, захочет ли малыш ее «найти», а затем уберите ткань сами.

Что звучит? Тренируем звуковое внимание и основы формирования речи. Возьмите шуршащий предмет (например, оберточную бумагу) и звенящий (колокольчик). По очереди извлекайте звуки и проговаривайте их малышу: «Шорох. Звон. Шорох. Звон».

Что катается? Тренируем пространственное восприятие и перемещение. Положите перед ребенком мячик и машинку и покажите, как с ними взаимодействовать. Возможно, ему больше захочется не катать, а кидать эти игрушки — это тоже нормально, малыш не должен играть «по правилам».

Что должно насторожить в поведении ребенка в 6 месяцев

Разумеется, показывать ребенка педиатру стоит регулярно, не пропуская плановых осмотров. Внепланово стоит обращаться к специалистам, если в поведении и/или самочувствии малыша наблюдаются так называемые красные флаги:

• полное отсутствие прибавки или устойчивое снижение массы;
• отказ от еды либо заметное снижение аппетита, которые продолжаются дольше 1 дня;
• постоянный упорный плач, особенно если его не удается унять привычными методами;
• ощущение, что ребенок плохо слышит (не реагирует на громкие звуки, голос близких, мычит вместо гуления и лепета);
• отсутствие активных попыток к освоению моторных навыков — переворачивания, ползания, сидения;
• утрата ранее приобретенных навыков.

Помните, что в этих случаях лучше перестраховаться, чем упустить какие-то важные маркеры возможных проблем.

Список использованной литературы

• Разработанные ВОЗ нормы роста детей / ВОЗ: офиц. сайт. — URL: http://www.who.int/childgrowth/ru/.
• Мазурин А. В., Воронцов И. М. Пропедевтика детских болезней. — М.: Медицина, 1985. — 432 с.