Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста

В наше время огромное внимание уделяется интеллектуальному развитию детей раннего возраста. Но специалисты всё чаще предупреждают: не менее важно развивать творческие способности ребёнка.

Конечно, не все дети в будущем станут писателями или художниками. Тем не менее, способность творить нужна каждому. Ведь благодаря творческим способностям человек может гибко мыслить, фантазировать, создавать новое на основе своих знаний и опыта. Это помогает находить смелые решения самых сложных задач, используя воображение, и позволяет видеть разные варианты выхода из ситуации.

Любой ребёнок может творить, ведь это умение легко развить без каких-либо трудоёмких усилий. Разберёмся, как развивать креативность дошкольников в домашних условиях.

Развитие воображения ребёнка

Согласно исследованиям детской психологии, в возрасте 3–4 лет у детей начинает активно развиваться наглядно-образное мышление, которое лежит в основе творческих способностей.

Если до этого дети изучали окружающие предметы и их свойства путём манипулирования — трогали, грызли, бросали, — то теперь им интересно самим влиять на свойства предметов и даже пытаться их изменить.

Поскольку сделать это в реальной жизни не всегда возможно, дети активно оперируют образами предметов в своём воображении. Именно с этого начинается творческое развитие дошкольников.

Помимо предметов, малыши очень интересуются взаимоотношениями людей и животных, обращают внимание на особенности общения, воображение помогает им примерять на себя различные социальные роли.

Самой же главной деятельностью для детей дошкольного возраста становится свободная игра, в ходе которой дети вольны сами назначать участников, придумывать и изменять правила и сюжет.

Это очень важный этап в развитии ребёнка: именно в игровой деятельности формируются основы критического мышления и эмоционального интеллекта, а также развивается речь и тренируются социальные навыки.

А поскольку дети в своих играх всегда копируют то, что наблюдают вокруг, взрослые «подпитывают» их творческое мышление, организуя детям разнообразный досуг и направляя их интересы.

Роль родителей в развитии творческих способностей ребёнка

Наблюдая за ребёнком, родители замечают проявления его творческого мышления в повседневных разговорах и занятиях.

Так подобранная на улице палка становится охотничьим ружьём, а большая коробка из-под бытовой техники превращается в неприступный замок. Дети охотно пекут пироги из песка и запускают в лужах флотилии из щепок и шишек. Или рассказывают всем вокруг о ручном драконе, живущем у них дома.

Создаётся ощущение, что развитие творчества у детей происходит само по себе и не нуждается в помощи взрослых, но это не так.

Первоочередная задача родителей — обеспечить детям условия для свободной игры, чтобы у ребёнка были:

• место,
• время,
• необходимые материалы для активного фантазирования.

Не нужно стараться наполнить занятиями каждую минуту жизни малыша, ведь для пробуждения фантазии необходимо иногда поскучать и «поболтаться» без дела.

Важно избегать оценок и критики, ведь творческий процесс не может иметь правильного или неправильного результата.

Не нужно сравнивать творческие достижения ребёнка с успехами его сверстников, ведь каждый малыш развивается по индивидуальному пути.

Важно не перегружать детей организованными творческими занятиями. Творчество требует вдохновения, а строго регламентированный процесс может снизить интерес к занятиям.

Что помогает развитию творческих способностей

Любознательность и особенности мышления

Маленькие дети очень любопытны, они тянутся к знаниям, с удовольствием пробуют себя в новых делах. Они умеют и любят мечтать.

А ещё малыши могут мыслить свободно, их мышление ещё не наполнено стереотипами и запретами. Эти особенности детского сознания нужно использовать, побуждая малышей к творчеству.

Свобода действий и поддержка

Больше всего для развития творчества детям требуются свобода и возможность активно действовать, используя всё, что встречается вокруг.

Огромное подспорье — это участие близких взрослых, их подсказки и эмоциональная поддержка. Тогда фантазирование становится особенно увлекательным делом.

Игры с природными и домашними материалами

Очень интересны и полезны детям игры с природными материалами: песком, водой, камнями, палками и т. п.

Не менее увлекательны занятия с домашними предметами — коробочками, лоскутками, пуговицами.

Можно подсказывать ребёнку, как использовать привычный предмет не по назначению и помогать, например, строить замки из диванных подушек и пледов.

Пусть перевёрнутая большая кастрюля становится столом для игрушечного чаепития, а пылесос превращается в сказочного змея. Так малыш учится генерировать оригинальные идеи и отходить от привычных шаблонов.

Художественная деятельность

Ещё один важный аспект развития творческого мышления — возможность заниматься художественной деятельностью.

Рисование, лепка, аппликации из цветной бумаги — неотъемлемая часть занятий дошкольников.

Для начала нужно дать ребёнку возможность поиграть с материалами — красками, пластилином, наклейками.

Эксперимент и отношение к результату

Ни в коем случае не смеяться и не критиковать, если рисунок или поделка выглядят неказисто или цветовая гамма далека от общепринятой.

Важно помнить, что тонкая моторика и аккуратность развиваются у малышей не так быстро, как фантазия.

К тому же дети часто экспериментируют. Это помогает им осознать свойства предметов и свои собственные возможности.

Наборы для творчества по образцу

Не менее полезны готовые наборы для творчества, которые предлагают работать по образцу.

Выполнять такие задания важно для развития воображения.

Так малыш на практике видит, как его усилия позволяют воплотить задуманное в реальность: от изображения до объёмного предмета. Это учит планировать и понимать инструкции.

Здесь необходимо участие взрослого, чтобы прочитать инструкцию и вместе с ребёнком следовать ей.

Ведь самое сложное — довести начатое дело до конца, когда это требует однообразных действий.

Нестрашно, если совместное изделие будет отличаться от эталона, самое главное — радость от его создания.

Примеры домашних игр для развития творческих способностей детей

Принято считать, что творчество детей проявляется в рисовании, лепке, пении и танцах. Но воображение ребёнка не ограничивается только художественной или изобразительной деятельностью. Творчество возможно в любых делах, даже самых обыденных. Даже если ребёнок не испытывает желания рисовать или выступать на сцене, можно помочь ему творить в других формах. Вот несколько идей для родителей:

«Что на что похоже»

На прогулке можно играть в «Что на что похоже». Вместе наблюдайте за облаками, рассматривайте камни и коряги и говорите по очереди, что они вам напоминают.

Рисование по очереди и «Нарисуем необычное животное»

Рисование по очереди — сначала вы рисуете на листе что-либо, потом малыш добавляет всё, что захочет, снова вы и т. д.

Можно играть в «Нарисуем необычное животное»: взрослый рисует в верхней части листа какую-то голову, заворачивает свой рисунок, передаёт малышу, тот рисует любое туловище, заворачивает и отдаёт обратно, а взрослый дорисовывает ноги. После чего рисунок разворачивается — и можно придумать целую историю про получившееся существо.

«Загадочные кляксы»

Приготовьте чистую бумагу и гуашь. На середину листа вылейте немного краски и сложите его пополам, затем разверните и спросите малыша: «На что похожа эта клякса?»

Предложите свой вариант ответа. Сделайте ещё несколько разноцветных клякс и пофантазируйте вместе с ребёнком.

Оригинальное использование привычных предметов

Хорошее упражнение для развития креативного мышления — придумывать по очереди, как можно использовать привычные предметы оригинальным способом. Например, мыльница может стать корабликом, банка из-под печенья — барабаном, а надетый на руку носок — смешным собеседником.

Отступление от правил

Иногда полезно подсказать детям, что от правил можно отступить и сделать что-то не по инструкции. Например, соединить детали конструктора в другом порядке — и получится что-то новое.

Игры со звуками

Многим детям нравятся игры со звуками. Для них можно использовать игрушечные музыкальные инструменты. Попросите малыша закрыть глаза и послушать, а потом сказать, на что похож звук или кто может его издавать.

А ещё обсудите, какую эмоцию можно выразить этим звуком. Поменяйтесь ролями.

Ролевые игры

Творческое мышление ребёнка отлично развивают ролевые игры. Можно предложить разыграть сюжет прочитанной сказки или просмотренного мультфильма, выбрав роль по желанию и дополнив историю по своему усмотрению.

«Что было дальше»

Прочитав сказку, посмотрев спектакль или мультфильм, предложите ребёнку пофантазировать, что происходило с героями потом. Помогите развить сюжет и рассмотреть разные варианты.

Для упражнения лучше всего выбрать второстепенного героя, так как в таком случае у вас будет больше пространства для творчества.

Творчество в бытовых занятиях

Поощряйте творчество в бытовых занятиях — привлекайте ребёнка к составлению меню, сервировке стола, украшению комнаты и другим домашним делам.

Развитие творчества у детей — это каждодневное занятие, которое не гарантирует идеального результата. Он и не требуется. Воображение и свободная игра дарят ребёнку возможность пробовать и ошибаться, радуясь процессу и действуя по своему усмотрению.

Не следует расстраиваться, если поделки малыша выглядят «неправильно». Главное, чтобы он чувствовал желание и смелость создавать что-то новое. Поддержка и внимание взрослых помогают обрести уверенность в себе. Если ребёнка принимают, слушают и помогают в трудные моменты, он сможет раскрыть свой потенциал и в будущем проявить смекалку, выйдя за привычные рамки.

Какие формы творчества нравятся вашему ребёнку больше всего? Расскажите в комментариях.